Goiás e Rondônia marcam a trajetória da futura secretária Fátima Gavioli no Paraná

A rede estadual paranaense registrou Ideb de 5,1 no ensino médio em 2025, desafio que estará no centro da gestão prevista para começar em 2027.

A escolha de Fátima Gavioli para a Secretaria de Estado da Educação do Paraná colocou a experiência acumulada em duas redes públicas no centro da formação da equipe do governador eleito Sergio Moro. O anúncio foi feito em 27 de outubro, durante entrevista à Jovem Pan Curitiba. A futura secretária deve assumir a pasta em janeiro de 2027, com o início da próxima gestão estadual.

A indicação ainda se refere à composição do governo que tomará posse, não ao exercício imediato do cargo. Para estudantes, famílias e profissionais da educação, o interesse está nos rumos que a nova equipe dará à rede, que terá de manter serviços cotidianos e enfrentar metas de aprendizagem já em andamento.

Uma carreira construída em redes estaduais

Natural de Goioerê, no noroeste paranaense, Gavioli é professora e tem formação em Letras, Direito e Pedagogia. Também possui mestrado em Educação, pós-graduação em Gestão Pública e doutorado em Psicologia da Educação. Sua experiência administrativa inclui o comando da educação em Rondônia, entre 2014 e 2017, e em Goiás, onde assumiu a secretaria em 2019.

A passagem por estados diferentes pode levar à nova função repertório sobre organização de redes públicas e políticas educacionais em contextos diversos. A indicação, por si só, não antecipa quais programas serão mantidos ou alterados no Paraná: prioridades, equipe e metas para 2027 ainda dependem de definições do futuro governo.

O indicador que dará uma referência à nova gestão

Um dos parâmetros disponíveis para acompanhar os próximos passos é o Ideb. O resultado mais recente divulgado pelo Inep, referente a 2025, mostra que o ensino médio da rede pública paranaense alcançou 5,1, ante 4,7 na edição comparada anteriormente. Nos anos iniciais do ensino fundamental, o índice passou de 6,5 para 6,9; nos anos finais, avançou de 5,4 para 5,8.

O indicador combina resultados de avaliações de aprendizagem com aprovação escolar. Ele ajuda a acompanhar tendências, mas não explica sozinho as causas de uma alta ou as diferenças entre escolas e estudantes. A equipe que assumir em 2027 herdará esse retrato e terá de mostrar como pretende sustentar os avanços e responder a desafios que os números agregados não detalham.

Acesso e organização das matrículas

A transição também envolve tarefas menos visíveis, mas decisivas para as famílias. Para o ano letivo de 2026, a Secretaria da Educação organizou o processo de ingresso e rematrícula em etapas, com solicitação digital pela Área do Aluno e atendimento presencial em situações específicas. A etapa final estimava atender cerca de 100 mil estudantes, incluindo novas matrículas e transferências.

Esse volume é uma previsão de atendimento naquela fase, não o total de alunos da rede. Ainda assim, mostra a dimensão operacional do trabalho: distribuir vagas, orientar responsáveis e evitar que estudantes fiquem sem encaminhamento. Mudanças administrativas precisam preservar esse funcionamento enquanto o novo governo define suas próprias prioridades.

O que ainda falta ser conhecido

Moro anunciou Gavioli como futura titular, mas o anúncio não substitui os atos formais de nomeação nem detalha o plano educacional da gestão. A escolha também não equivale a um compromisso público com uma política específica. Até a posse, serão relevantes eventuais novas indicações, a composição da equipe técnica e a apresentação de metas para a rede paranaense.

Para quem acompanha a educação no estado, os primeiros sinais concretos serão as decisões sobre continuidade de programas, apoio às escolas, acesso e aprendizagem. O Ideb recente oferece uma linha de base; a forma como a futura administração pretende avançar a partir dela ainda precisa ser apresentada.

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